1. Правильно ли, на твой взгляд, поступил мальчик?
2. Что мальчику посоветовал дедушка и был ли он, по-твоему, прав?
Кошелек
Гуляя по рынку, бедняк нашёл богато отделанный кошелёк. Открыв его, он обнаружил в нём сто золотых монет. Вдруг бедняк услышал крик человека в торговых рядах:
– Вознаграждение! Вознаграждение ждёт того, кто найдёт мой кожаный кошелёк!
Будучи честным человеком, бедняк подошёл к потерявшему кошелёк и отдал ему свою находку.
– Вот ваш кошелёк. Я могу теперь получить награду?
– Награду? – усмехнулся купец, жадно считая золото. – В кошельке, который я обронил, было двести монет золота. Ты уже украл больше, чем вознаграждение. Уйди или я позову охранников порядка!
– Я – честный человек, – оскорбился бедняк. – Давай решим этот вопрос у судьи.
Судья внимательно выслушал обе стороны и сказал:
– Я верю вам обоим. Правосудие возможно! Купец, вы заявили, что, когда вы потеряли кошелёк, в нём лежало двести монет золота. Хорошо, это – значительная сумма. Но, кошелёк, который нашёл этот бедняк, содержит только сто монет золота. Поэтому, это не мог быть тот, который вы потеряли.
И, с этими словами, судья отдал кошелёк и всё золото бедняку.
1. Как поступил купец, когда его кошелек нашел нищий?
2. Как ты считаешь, понял ли судья, что купец лжет?
3. Справедливо ли поступил судья с купцом? Объясни.
Слушаться совести
Однажды к учителю пришёл богатый господин и сказал:
– Вы, наверное, не помните меня, но я всю жизнь помнил ваши уроки. «Управляйте своими чувствами – воли, разума, упорства. Пусть они подчиняются вам», – говорили вы нам. Эти слова помогли мне достичь всего.
– Я рад, – улыбнулся учитель. – Но зачем ты снова пришёл?
– Помогите мне справиться с одним чувством. Жизнь жестока, и мне часто приходилось лишать своих должников крова и земли. Последнее время воспоминания о них не дают мне спать.
– Твоё сердце не очерствело, если оно еще может слышать голос совести. Этому чувству человек должен служить. Будь хозяином воли и разума, но слугой совести, мой дорогой ученик, – подытожил учитель.
1. Что постоянно мучило богатого господина?
2. Что посоветовал богачу бывший учитель?
Вы достойны друг друга
Жил на свете один праведный человек. За всю свою жизнь и на йоту не воспользовался он чужим добром. Сидел он как-то у ручья и увидел, что плывёт яблоко. Оно ему очень понравилось. Он взял его из воды и съел. Но тут же раскаялся, так как съел яблоко, не спросив разрешения у хозяина. Он не знал от этого покоя и решил найти хозяина яблока и попросить прощения. Пошёл он вверх по ручью и стал искать, из какого сада яблоко попало в ручей. Так дошёл он до соседнего села. Там он увидел на самом краю села большой сад. Мужчина вошёл во двор хозяина этого сада и, поприветствовав хозяина, сказал ему:
– Не знаю, как случилось, но я съел яблоко, которое ручей унёс из твоего сада. Я не буду знать покоя, пока ты не простишь меня, ибо я в жизни никогда не пользовался чем-либо, что не принадлежало бы мне.
Хозяин ему ответил:
– У меня дома моя дочь. Она не имеет рук и ног, слепа и глупа. Если ты на такой убогой женишься, тогда я прощу тебя. Мужчина согласился, они определили день свадьбы и разошлись.
В назначенный день вывели невесту. У неё не было ни одного недостатка, а напротив, она была писаная красавица. Обрадовался жених и спросил её отца, как всё это объяснить.
– За всю свою жизнь моя дочь не совершила ни одного неправедного поступка. Таким же оказался и ты. Я понял, что вы достойны друг друга, и потому хотел, чтобы вы поженились. А яблоко, конечно же, я тебе прощаю.
1. Как можно охарактеризовать молодого человека?
2. Каким образом хозяин дома проверил молодого человека?
3. Чем закончилась притча? Как ты считаешь, почему именно такой финал притчи?
О смысле жизни и жизненных ценностях
Другая жизнь
В одной очень богатой семье рос мальчик. Однажды его отец решил отвезти его в деревню, чтобы показать, как бедно могут жить люди. По замыслу отца, сын должен был увидеть своими глазами другую жизнь и начать больше ценить всё, что его окружает. Чтобы сын гордился богатством, которое у них есть.
Они отправились в очень бедную семью и жили вместе с ними день и ночь. Вернувшись домой, отец спросил сына, понравилось ли ему путешествие.
– Очень! – ответил в восхищении мальчик.
– Теперь ты знаешь, что есть и другая жизнь. Что же ты понял из этого путешествия?
– Папа, у нас в доме живёт собака. А у них во дворе есть четыре пса и корова. У нас в саду есть бассейн, а у них недалеко от дома огромная бухта, в которой не видно другого берега. У нас в саду светят фонари, а им освещают огород звёзды. У нас патио на заднем дворе, а у них – бескрайний горизонт.
Отец глубоко задумался после такого ответа сына. А он добавил:
– Спасибо, папа, что ты показал мне и другую жизнь!
Жизнь красива и многогранна. Мир открывается для каждого с той стороны, с какой он хочет его увидеть. У каждого из нас свои очки, и Мир сияет для каждого какой-то своей гранью. Богатство или бедность? Всё зависит от того, как смотреть на Мир. И в бедности можно быть богатым.
Главное, чтобы не быть бедным, обладая огромными материальными благами.
1. С какой целью отец отправил сына в деревню?
2. Понравилось ли мальчику в деревне?
3. Как ты думаешь, что хотел показать отец сыну, и что увидел сын?
Источник счастья
– Я дал вам знания, но счастье каждый должен найти сам, – сказал учитель ученикам, окончившим школу.
– Учитель, счастье всегда быстро кончается, – возразил кто-то.
– Есть на свете один неиссякаемый источник счастья. Тот, кто находит его, счастлив всю жизнь, – ответил учитель.
Попрощались ученики и обещали вернуться через три года, чтобы рассказать учителю о своих поисках.
Время быстро пролетело. Первый ученик не вернулся, а лишь прислал учителю письмо: «Я нашёл источник счастья – это власть. Я успешно поднимаюсь по лестнице власти и надеюсь достигнуть её верхней ступени».
Второй ученик тоже прислал учителю записку «Источник счастья – это богатство».
Третий ученик ничего не прислал, но учителю рассказали, что он стал сильным воином и ушёл с армией покорять другую страну. «Видимо, мой ученик решил завоевать своё счастье с помощью силы», – с грустью подумал учитель.
Только четвёртый ученик вернулся к учителю и рассказал, что стал целителем.
– Я ходил по Земле, лечил людей. Люди радовались и становились счастливее. Если приносить счастье людям, оно всегда будет с тобою рядом, – сказал ученик.
– Ты понял главное, мой ученик, – радостно произнёс учитель. – Неиссякаемый источник счастья – это стремление делать добро. Чем больше человек черпает из такого источника, тем счастливее он становится.
1. Расскажи, в чём нашли свое счастье ученики.
2. Кто из учеников действительно обрёл счастье?
Треснутым кувшин
Жила-была пожилая китайская женщина, у которой было два больших кувшина.
Они свешивались по концам коромысла, лежащего у неё на плече.
У одного из них была трещина, в то время как другой был безупречным и всегда вмещал в себя полную порцию воды.
В конце длинного пути от реки к дому старой женщины кувшин с трещиной всегда оставался заполненным лишь наполовину.
В течение двух лет это происходило каждый день: старая женщина приносила домой всегда только полтора кувшина воды.
Безупречно целый кувшин был очень горд своей работой, а бедный кувшин с трещиной стыдился своего недостатка и был расстроен, что он может делать только половину того, для чего он был сделан.
Безупречно целый кувшин был очень горд своей работой, а бедный кувшин с трещиной стыдился своего недостатка и был расстроен, что он может делать только половину того, для чего он был сделан.
Спустя два года, которые, казалось, убедили его в бесконечной собственной непригодности, кувшин обратился к старой женщине:
– Мне стыдно из-за моей трещины, из которой всю дорогу к твоему дому всегда бежит вода.
Старая женщина усмехнулась.
– Ты заметил, что на твоей стороне дорожки растут цветы, а на стороне другого кувшина – нет? На твоей стороне дорожки я посеяла семена цветов, потому что знала о твоём недостатке. Так что ты поливаешь их каждый день, когда мы идём домой. Два года подряд я могла срезать эти чудесные цветы и украшать ими стол. Если бы ты не был таким, какой ты есть, то этой красоты не было бы и она не оказывала бы чести нашему дому.
У каждого из нас есть свои совсем особые странности и недостатки.
Но есть особенности и трещины, которые делают нашу жизнь столь интересной и достойной.
Просто нужно каждого воспринимать таким, какой он есть, и видеть в нём хорошее.
1. Почему кувшин считал, что он ни на что не годен?
2. Почему женщина не выбросила кувшин?
3. Найди у себя дома что-нибудь, на твой взгляд, ненужное. А теперь подумай, как можно сделать из этого полезную вещь. Поверь, это очень просто. Например, в треснувшую пасочку можно посадить фиалку.
О городских братьях
Два брата всю жизнь прожили за высокой городской стеной, никогда не видели ни полей, ни лугов. И вот однажды решили они отправиться в деревню. Пошли братья по дороге, увидели пашню, на которой работал земледелец, и удивились:
– Что он делает? Раскапывает землю и оставляет на ней глубокие полосы! Зачем портить ровную землю, покрытую нежной зеленой травой?
Потом они увидели, как он бросает в борозды зерна.
– Ненормальный какой-то! – воскликнули они. – Берет хорошую пшеницу и бросает в грязь!
– Не нравится мне деревня, – сказал раздраженно один из братьев, – странный народ тут живет.
И он вернулся в город.
А второй брат остался в деревне. Всего через несколько недель он стал замечать разительные перемены. Засеянное поле стало покрываться молодой зеленью, еще более прекрасной и нежной, чем прежняя. Это открытие его так впечатлило, что он написал брату, чтобы тот приезжал, не мешкая, и сам посмотрел, какие чудеса произошли в деревне.
Брат приехал и тоже восхитился.
Шло время, и зеленые побеги превратились в золотые колосья. Когда пшеница совсем поспела, принес земледелец косу и стал косить. Тут нетерпеливый брат закричал:
– Он все же ненормальный, этот человек! Так тяжело трудился все эти месяцы, выращивая чудные колосья, а теперь своими руками срезает их под корень? Что за глупость! Ухожу обратно в город.
А терпеливый брат продолжал жить в деревне. Он наблюдал, как земледелец убирает урожай в амбар, как ловко отделяет зерно от мякины, и пришел в восторг, увидев, что тот собрал пшеницы во сто крат больше, чем посеял.
Теперь ему стало ясно: во всём, что делал земледелец, были своя цель и глубокий смысл. Только они тоже не лежали на поверхности.
1. Где жили братья?
2. Что удивительного увидели братья в деревне?
3. Сравни, пожалуйста, поведение каждого из братьев. Кто, по-твоему, был. прав?
Урок счастливом жизни
К учителю пришёл ученик и спросил:
– Почему одни люди красивы, а другие безобразны, одни умны, а другие глупы? Почему существует такое противоречие? Почему Бог создал одних красивыми, а других безобразными?
Учитель повёл ученика в сад и сказал:
– Вот это дерево большое, а это – маленькое. Я часто сидел под этими деревьями и думал, почему так? Эти деревья растут в одном саду, получают одинаковое количество солнца и влаги, но они разные. Я долго сидел и размышлял то под одним, то под другим деревом и сделал выводы, что мне очень приятно сидеть и под маленьким, и под большим деревом, а почему они выросли именно такими, не именет никакого значения!
1. С каким вопросом к учителю пришёл ученик?
2. Какой пример привел мастер? Приведи, пожалуйста, свой пример ответа.
Каменотес
Каменотёс много и тяжело работал. Он работал в каменоломнях целый день, пока на землю не опускались сумерки. Его руки были натружены и покрыты множеством мозолей. Его спина была всегда согнута, а лицо было сумрачным и вытянутым.
Он был несчастлив. И однажды он сказал:
– Это не жизнь. Почему моя судьба сделала меня тем, кто я есть? Почему я не могу быть кем-нибудь более богатым? Если бы только я стал богатым, я был бы счастлив.
Ему явился ангел и спросил:
– Что должно случиться с тобой, чтобы ты ощутил, что ты богат и счастлив?
– Ну, это просто. Если бы я был богатым, я бы жил в городе, в великолепной квартире на верхнем этаже. Я мог бы любоваться небом. В комнате стояла бы большая кровать с балдахином, застеленная шёлковыми прохладными простынями, и я спал бы там целыми днями. Вот тогда я был бы счастлив.
– Ты богат, – сказал ангел, взмахнув рукой.
И он стал богатым. Он жил в городе, в великолепной квартире на самом высоком этаже. Он спал в кровати, застеленной прохладными простынями, и был счастлив.
Это продолжалось до того момента, пока однажды рано утром его не потревожил шум, доносившийся с улицы. Он соскочил с кровати и подбежал к окну. Посмотрев вниз, он увидел огромную золотую карету. В неё были запряжены красивые скакуны, а позади шли солдаты. Это был Король. И люди, заполонившие улицы, приветствовали его и преклонялись перед ним.
И богач внезапно понял, что несчастлив.
– Я так несчастен. Король более могущественный человек, чем я. Если бы я только мог стать королем, я был бы полностью счастлив.
И снова явился ангел и сказал:
– Отныне ты король.
И он стал королем. И был счастлив. Он чувствовал свою власть и могущество. И ему нравилось, как люди высказывают своё почтение, и то, что они служат ему, и то, что он мог решать, должен ли кто-то жить или умереть. И он был счастлив.
Но вот однажды он обратил внимание на солнце. И увидел, что оно может делать такие вещи, которые ему и не снились. Он увидел, как солнце превращает поля из зелёных в жёлтые, а из жёлтых в коричневые. Он видел, как солнце высушивает самые широкие реки и не оставляет ничего, кроме иссушенных берегов, покрытых илом. Он видел, как солнце лишает жизни сами источники жизни.
И тут он понял, что несчастлив.
– Я так несчастен. Солнце более могущественно, чем я. Если бы только я мог стать Солнцем, я был бы счастлив.
И снова к нему явился ангел и сказал:
– Ты – солнце.
И он стал солнцем. И был счастлив. Он чувствовал свою силу и могущество. И ему нравилось, что он может превращать цветущие зелёные поля в коричневые, высушивать реки и изменять мир. И он был действительно счастлив.
И он управлял миром, стоя в зените и радуясь своей силе.
Это длилось до тех пор, пока он не заметил облако, большую чёрную грозовую тучу. И он увидел, какой силой обладает облако, превращающее коричневые, иссушенные поля в цветущие ковры, наполняющее реки силой, изливающее воду и возвращающее миру жизнь.
И он впал в депрессию.
– Я так несчастен. Это облако намного могущественнее меня. Если бы только я мог стать облаком, вот тогда бы я был счастлив всегда.
И явился ему ангел и сказал:
– Ты – облако.
И он стал облаком и был безмерно счастлив. Он наслаждался ощущением своей силы и могущества. И ему нравилось, что он может по своему желанию исправлять работу солнца и возрождать жизнь там, где, казалось, не оставалось ничего живого. И первое время он был действительно счастлив.
Пока однажды прямо перед собой он не увидел скалу. И он увидел, как она, чёрная, сильная, несгибаемая – неизменна. И он заметил, что неважно, как долго и сильно поливают её дожди, ничто не могло изменить или разрушить скалу. Скала была прочной и устойчивой.
И он снова ощутил горечь несчастья. И сказал:
– Я так несчастен. Если бы я мог стать скалой, я вновь обрёл бы счастье.
И снова явился ангел и сказал:
– Ты – скала.
И он стал скалой, и наслаждался своей силой и могуществом, и был счастлив. Он радовался своей непобедимости и превосходству. Ему нравилось ощущать, что он может противостоять всему, что бы ни уготовила ему Природа. Он смеялся над Солнцем и дразнил Грозовую Тучу.
И это продолжалось до тех пор, пока однажды не пришёл каменотёс…
1. Как ты считаешь, почему каменотёсу ничего не нравилось?
2. Знаешь ли ты людей, которые постоянно чем-то не довольны?